Детям с ограниченными возможностями здоровья

Помощь детям с ОВЗ

Статистика показывает, что компенсация нарушений у детей с ОВЗ напрямую зависит от того, как рано была начата целенаправленная коррекционная работа с ребенком. Благодаря тому, что детская нервная система является довольно пластичной и гибко реагирующей на внешние воздействия, своевременная диагностика и коррекция нарушений может привести к значительным результатам. Основные усилия родителей и специалистов при этом направляются на создание оптимальных условий для психического развития малыша и его социальной адаптации.

Рекомендации для родителей. Родителям, которые воспитывают детей с ОВЗ, важно помнить, что развитие и обучение таких детей требует регулярных занятий, которые рекомендуется начинать как можно раньше. Так, например, при наличии у ребенка речевых нарушений, важно помнить, что развитие речи — это сложный процесс, разворачивающийся постепенно и иногда сопровождающийся различными нарушениями. Овладевая речью, ребенок многое перенимает у близких ему людей. Поэтому, взаимодействуя с ребенком, старайтесь разговаривать с ним «лицом к лицу». Следите за тем, чтобы ваша собственная речь была четкой, простой, емкой и лаконичной. Это позволит ребенку научиться правильной координации своих речевых органов. Избегайте сложных грамматических конструкций, трудно усваиваемых детьми. Чтобы вовлечь ребенка в процесс овладения речью, поощряйте его инициативу. Просто следуйте за ним: называйте предметы, на которые он смотрит или которые берет в руки. Постоянно озвучивайте то, что делаете сами, для чего и зачем. Для развития способности звукоразличения полезными окажутся игры по типу «Угадай, что прозвучало», «Кто так говорит?» и т.д. Чтобы улучшить артикуляцию, обучите ребенка гимнастике для языка. Не менее важна и стимуляция пальцев рук. Все дело в том, что зоны коры мозга, отвечающие за речь и мелкую моторику, располагаются в непосредственной близости друг к другу. Таким образом, стимуляция одной зоны ведет к активации другой. Для этой цели можно перебирать крупу, лепить, нанизывать бусины на веревку, вкладывать формы в прорези и т.д. Занятия с ребенком будет гораздо более эффективными, если они протекают в интересной для него деятельности: в играх, повседневных занятиях и т.д. Более старшим детям рекомендуется больше читать, рассказывать наизусть, петь, разыгрывать спектакли.

В МОБУ СОШ № 7 п. Весёлый созданы все необходимые условия для успешного обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ: организовано двухразовое горячее питание, для маломобильных школьников имеется пандус,  входные двери расширены. Дети обучаются по адаптированным программам, осваивают индивидуальные учебные планы. В школе имеются учебники для обучения детей по адаптированным образовательным программам. Образовательное процесс таких учащихся сопровождают социальные педагог, психолог, логопед, дефектолог. Обучающие с ОВЗ посещают кружки и секции, все общешкольные воспитательные мероприятия.

Для обучающихся с ОВЗ оборудованы кабинеты логопеда, дефектолога, психолога и социального педагога